Дидактическая игра «Весёлые кружочки – Павлин».

В комплект входит: Деревянная панель в форме змеи с заплатками в виде равных по размеру кругов с удобными выемками. Деревянная панель – палитра в форме прямоугольника с кружочками зелёного, жёлтого, синего и красного цветов. Некоторые цвета представлены в двух рядах на каждый цвет. Каждый кружок в палитре – основе имеет свой контур, что позволяет понять, где он был на палитре. Цветовые круги достаются из палитры путём лёгкого надавливания. Дидактическая игра — обучающая игра. Дидактические игры — это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей. Они направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.

Чем полезна игра весёлые кружочки «Павлин»? 1) Развивает кругозор; 2) Осуществляет пополнение представлений о свойствах предметов: цвете, форме, величине окружающих предметов, положении в пространстве; 3) Обогащает зрительные ощущения – ребенок видит контраст между светом и темнотой, различает цвета и оттенки, форму и величину предметов, их количество и расположение в пространстве; 4) Обогащает осязательные ощущения – ребенок ощущает посредством прикосновений, ощупывания деревянных материалов, поверхностей различных деталей по величине и форме предметов; 5) Развивает мелкую моторику, мозг и речь; 6) Формирует скоординированность движений; 7) Активизирует познавательные процессы: восприятие, внимание, мышление, память; 8) Способствует постепенному освоению учебной деятельности, необходимой в школьный период обучения; 9)Игра, организуемая взрослым, учит ребёнка следовать инструкциям и работать по образцу; 10) При самостоятельной игре учит ребёнка занимать себя игрой, есть предпосылка к самостоятельной, свободной игре, которой необходимо учиться.

Как играть?

В игре с ребёнком задавайте вопросы (чем младше ребенок, тем короче и проще вопросы, чем старше, тем сложнее, больше уточняющих вопросов). Спрашивайте, что он видит, что чувствует, что думает. Спросите у ребёнка, кто это к нам пришёл в гости? Павлин! Дайте посмотреть, потрогать «павлина». Задайте вопрос: какого размера павлин, большой он или маленький, какого он цвета, где у него голова, шея, тело, крылья, хвост, какой хвост, какой клюв, где глаза? Спросите у ребёнка, кто такой павлин, павлин, это птица. От 4 лет, можно попросить внимательно посмотреть на «павлина», запомнить, как он выглядит, затем, закрыть глазки и представить его в нашем уме, вообразить. Что б ребёнку было проще, задавайте вопросы. Спрашивайте, какого павлина получилось вообразить, какого цвета, где он находится, предложите перекрасить в уме его в любой другой цвет, спросите, что получилось и т. д. Когда ребёнок начинает отвечать на вопросы с закрытыми глазами, это значит, что воображение включилось. Такая игра, в первую очередь, хорошо тренирует память, внимание, воображение, что есть важные предпосылки к развитию творческого мышления. Рассмотрите «заплатки» кружки, спросите, какая форма, цвет. Попросите ребёнка помочь выложить «заплатки» затем, верните «заплатки» на место. При устойчивом интересе ребёнка, повторите игру. Возьмите цветовую панель-палитру, рассмотрите её, узнайте у ребёнка, какой она формы? Прямоугольник. Что у нас внутри? Кружочки, какие они? Цветные! Посчитайте сколько рядов горизонтально и вертикально, что особенного? В ряд кружочки одного цвета, какие это цвета? Проговорите каждый цвет, попросите показать пальчиком и проговорить цвета. Какой цвет повторяется? Обращайте внимание, что дети любят играть долго в одну и туже игру, это способствует закреплению необходимых навыков и расширяет кругозор. Повторяйте одни и те же вопросы из раза в раз. Если ребёнок сильно отвлекается или теряет интерес, возвращайте его к игре позже или на следующий день.

В какие ещё игры можно поиграть?

1. Игра «Замени заплатку. Павлин» Положите «павлина» перед ребёнком, соберите все «заплатки». Попросите украсить хвост «павлина», поменять «заплатки», находящиеся на «павлине», на один цвет из палитры-основы, на разные, с разным чередованием цветов.

2. Игра «Найди нужный кружок» Выложите все «заплатки» кружки «Павлина» и выдавите все кружочки с «палитры-основы», затем перемешайте. Попросите ребёнка выбрать из всех кружков нужные только для сбора «Павлина» и заполните этими «заплатками» недостающие элементы.

3. Игра «Замени кружок. Палитра» Выдавите все кружочки с палитры-основы, затем дайте инструкции: замени все красные кружочки на зеленые, синие на жёлтые. Чем старше ребёнок, тем сложнее могут быть задания.

4. Игра «Сложи обратно» Выдавите все кружочки с палитры-основы, затем сложите все кружочки на свои места. Ребятам старшего дошкольного возраста можно собирать на время и для этого дополнительно использовать секундомер или песочные часы.

5. «Замени кружок. Уголки» Выдавите все кружочки с палитры-основы, затем дайте инструкции: красный кружок помести в верхний левый угол, зелёный кружок помести в нижний правый угол, синий кружок помести в левый нижний угол, жёлтый в правый верхний угол и т. д. Такая игра позволяет научиться ориентироваться на плоскости («верх-низ», «право-лево»).