Врач может составить правильное суждение о состоянии исследуемого им ребенка лишь при условии четкого знания воз­растных физиологических особенностей детей. Без этих знаний невозможны и ранняя диагностика у детей начальных патологи­ческих процессов, и правильное понимание особенностей их тече­ния в зависимости от возраста больного, и правильная органи­зация среды, окружающей здоровых и больных детей, а следова­тельно, и рациональная профилактика заболеваний детей, и пра­вильное их лечение.
Эти бесспорные положения в отношении детей любого воз­раста приобретают особенно большое значение при обслужива­нии здоровых и больных доношенных и недоношенных новорож­денных.