Две книги профессора Дэвида Клаттербака, всемирно признанного авторитета в менторинге. Дэвид привнес в Европу концепцию поддерживающего менторинга еще в начале 1980-х годов.

Он является автором и соавтором более 50 книг, около трети из них посвящены коучингу и менторингу.

Все ситуации, описанные в книгах, были выбраны из-за частоты возникновения или сравнительной сложности для разрешения.

Для каждой ситуации (а их более 70-ти) предлагается 5 -15 вопросов, которые помогут коучам, менторам и их клиентам, а так же краткое описание того, как подходить к проблеме в контексте каждого случая.

"Одним из инструментов эффективных коучей и менторов являются сильные вопросы - вопросы, которые подвигают человека посмотреть на свои задачи с различных точек зрения. Рекомендую вам использовать это руководство, чтобы:

в целом сформировать уверенность в том, что у вас есть инструменты движения вперед в момент, когда кажется, что ваш клиент "застрял";

готовиться к сессиям коучинга или менторинга, когда вы предполагаете, что в их ходе может возникнуть конкретный вопрос;

делиться этими вопросами с клиентами и обсуждать вместе, какие из них будут наиболее полезными и "продвигающими" в данный момент;

анализировать свои проведенные сессии коучинга или менторинга и выявлять различные способы продвижения в сходных ситуациях в будущем".

В книге "Получая максимум от развивающего менторинга" рассмотрены наиболее актуальные темы и вопросы, которые необходимо учесть менторам и менти, чтобы получить максимальную отдачу от своих обучающих отношений.

В этом практическом пособии вы найдете ответы на самые актуальные вопросы, которые возникают у менторов и менти:

• Какие моменты учесть на первой встрече и как управлять логистикой взаимодействия?
• Какие обязанности есть у ментора и менти?
• Какие ключевые навыки необходимы эффективному ментору и как их развить?
• Как готовиться ко встречам и их проводить?
• Как отслеживать прогресс и подводить итоги взаимодействия?

Менторам будут полезны дополнительные инструменты и техники, а также варианты поведения в ситуациях, когда "что-то идет не так".