Ребенок научится составлять предложения различного типа, действуя по сюжетным картинкам, составлять фразы, пересказывать сюжетный рассказ с опорой на картинки. У ребенка сформируются лексико-грамматические представления.Начните обучение с составления двусоставного предложения на основании фразы взрослого: "Машина едет", "Кошка ест", подбирая к одной картинке вторую (помогаем ребенку по методу рука-в-руке, а потом убираем подсказку). Затем перейдите к составлению двусоставных предложений на основании фразы взрослого, подбирая к одной картинке вторую из набора в 3 картинки. Продолжите составлять двусоставные предложения на основании фразы взрослого, подбирая оба слова уже из двух отдельных наборов "глаголы" и существительные" по 3 картинки. Переходите к предложениям из трех слов (существительное + глагол + существительное), затем добавляйте предлоги и четвертое слово (существительное + глагол + предлог +дополнение). Разложите кубики с серией сюжетных картинок и попросите ребенка рассказать, что нарисовано на данной серии картинок. После того, как будет отработано умение составлять рассказ по серии, выложенной взрослым, можно предложить ребенку самостоятельно рассмотреть серию картинок, разложить и составить рассказ.
В набор входят 36 кубиков с 216 различными сюжетными картинками по следующим темам:
- природа и природные явления,
- дом и объекты вне дома,
- комнаты и характерные для них предметы интерьера,
- еда и посуда,
- одежда и обувь,
- игрушки,
- члены семьи,
- домашние животные,
- а также предлоги, действия и эмоции.