Эту игру мы придумали для того, чтобы обратить внимание детей (и окружающих их взрослых) на тот спектр положительных эмоций, который каждый из нас переживает. Традиционно родители и другие близкие взрослые считают важным учить ребенка справляться со сложными, социально осуждаемыми или «опасными» чувствами: страхом, злостью, горем и печалью... С этим же часто приходят и к психологу.

И это понятно — к психологу, как и к врачу, обращаются, когда есть проблемы. Однако неумение радоваться жизни и непонимание того, что доставляет тебе удовольствие, — тоже проблема. «Все хорошо» или «нормально» — вот что слышишь от взрослых людей, когда они говорят о своем переживании радости жизни. Не умея дифференцировать свое состояние «нормально», взрослые не учат этому и детей. Да и, будем честны, мало кто обращает внимание на детей, когда они не доставляют беспокойства, и уж тем более разговаривает с ними о том, что с ними происходит, когда «нет проблем, все хорошо». А ведь условно позитивные чувства, так же как и условно негативные, нуждаются во внимании, рассматривании, понимании и проживании.

Считается, что переживание удовольствия целительно само по себе, однако, согласно последним научным исследованиям, польза положительных чувств не ограничивается их «приятностью».

Состав игрового комплекта:

игровое поле, состоящее из 5 частей;

152 карточки:

- 32 карточки с условными изображениями чувств (8 видов чувств — по 4 карточки каждого вида),

- 48 карточек, изображающих разные ситуации из жизни Мишки,

- 72 карточки, изображающие разные поведенческие реакции на ситуации;

Инструкция

Возраст игроков: от 5 до 9 лет.

Количество игроков: от 1 до 4.

Игра состоит из поля, собираемого из пяти отдельных частей, и карточек, разделенных на категории (положительные чувства, приятные ситуации, возможные реакции в этих ситуациях). На поле изображены воздушные шарики, привязанные к корзинке, в которой сидит маленький Мишка.

Задача игроков — закрыть шарики подходящими карточками в зависимости от того, что Мишка чувствует в разных ситуациях, как он себя ведет и в каких еще случаях он может почувствовать себя схожим образом.

В игре можно поговорить с ребенком о нюансах положительных эмоций, о том, как они возникают, чем похожи и чем различаются, как влияют на наше самочувствие и состояние.

Игра предназначена для специалистов (прежде всего психологов и педагогов) и родителей. Ее можно использовать в индивидуальной и групповой психологической работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, а также в работе с семьей. Также материалы могут быть использованы как метафорические карты.