"Пословица - краткое, ритмически организованное, устойчивое в речи образное изречение" - говорит Толковый словарь. Это емкое строгое определение превращается в занимательную игру с веселым сюжетом и ожившими персонажами. Открывая коробку с игрой, вы делаете маленький шаг в необъятный мир мудрости, образности слова. Вы обращаетесь к неисчерпаемому богатству русского языка. Пословица живет в речи, только в ней приобретая свой конкретный смысл. Созданные в веках, переходя от поколения к поколению, пословицы и поговорки поддерживают уклад народной жизни, укрепляют духовный и нравственный облик народа. Они как заповеди, регламентирующие жизнь каждого человека.
Обучающая игра Игротека Татьяны Барчан "Поговорки - цветочки, пословицы - ягодки" из серии не совсем обычных, ее можно назвать "лото непрямого действия". В ходе игры надо не просто найти вторую часть известной (или не очень известной) пословицы, но и объяснить ее смысл, может быть, привести пример из своего жизненного опыта.
В игру входят 28 русских пословиц. Материала для осмысления много, можно знакомиться с ним постепенно. Поиграйте сначала с пословицами, доступными для понимания ребенка. Приобщение к народной мудрости не терпит суеты. Каждая пословица достойна внимания. Поговорите о прямом и переносном ее значении, о сюжетной картинке данного лото. Вспомните о других известных пословицах на эту же тему. Как всегда, игра - это лишь начало для большого и серьезного разговора, просто создатели игры стараются вести его в легкой, привлекательной и доступной для юных игроков форме.
Цель игры: развитие образного, живого мышления через восприятие различных форм языкового творчества.
Ход игры: большие карточки поровну раздаются игрокам. Ведущий зачитывает первую половину пословицы на маленьких карточках. Участники ищут ее продолжение на своих карточках и зачитывают всю пословицу.
Проверкой является сложившаяся из двух частей картинка-иллюстрация. А для победы в игре необходимо не только первым собрать картинки, но и объяснить смысл пословиц.
Очень важно, чтобы игроки принимали участие в обсуждении, высказывали свое мнение, учились обосновывать его.