Одной из стратегических целей современного российского образования является вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Не последнюю роль в реализации этой цели могут играть школьные библиотеки, призванные повышать читательскую грамотность учащихся, формировать у них навыки работы с информацией в мире стремительно меняющихся технологий. Это требует от школьных библиотекарей знания современных тенденций развития библиотечного дела. За последние годы появился ряд международных документов, которые определяют стратегию и вектор развития школьных библиотек. Знакомство с ними позволит не только соответствовать мировым тенденциям, но, что важнее, - встраивать наше «библиотечное» содержание, наши методики и практики в эти процессы. Одной из наиболее убедительных и набирающих силу теорий является концепция «библиотечной практики, основанной на доказательствах» в школьных библиотеках. Доказательная практика - понятие, еще не устоявшееся и недостаточно описанное в профессиональной библиотечной литературе. Эта книга - серьезный шаг на пути к пониманию важности этого явления для развития школьных библиотек. В книге предпринята попытка показать широкий спектр материалов - исследования, аналитические и методические статьи, конкретный опыт и библиотечные практики, которые призваны доказать влияние школьной библиотеки на процесс обучения школьников, на их успешность. Книга включает переводы последних международных исследований и документов в области школьных библиотек, а также разделы, посвященные российскому опыту по многим актуальным аспектам. Материалы книги могут дать новый импульс к созданию новых школьных команд по развитию школьных библиотек как истинных центров образования и культуры школьников. Издание адресовано директорам школ, методистам, педагогам-библиотека-рям, библиотекарям, работающим с детьми и подростками не только в школах, но и в муниципальных библиотеках.