В состав комплекта входит:

• 7 листов формата B3 со 101-й скороговоркой, • «Словарик», • карточки (с теми же скороговорками), • лист формата B3 с алфавитом, • аудиодиск CD (размер 120 мм), • методическое руководство.

Упаковка: конверт с клеевым клапаном. Вес: 600 г. Размер: 350×250×10 мм

Скороговорки стимулируют развитие чёткой, выразительной, понятной речи; развивают внимание, воображение, чувство юмора.

Аудиозапись выполнена в двух темпах: сравнительно медленном и быстром.

Чтецы: Заслуженные артисты РФ Валентин Морозов, Людмила Благова.

Пособие «Скороговорки. Чистоговорки» поможет дошкольникам и младшим школьникам улучшить не только чистоту речи, но и технику чтения. Этому способствует крупный шрифт; выделенные ударные склады; аудиозапись, выполненная в двух темпах: относительно медленном и быстром.

Ударные склады, выделенные в словах чёрным цветом, призваны облегчать восприятие: они видны ещё до начала произнесения предстоящих слов, заранее предупреждают: чёрные склады произноси отчётливей и дольше, чем безударные зелёные.

Восемь листов размещаются на стене. Ни страниц, как в книге, переворачивать не надо, ни кнопок, как в компьютере, нажимать. По фронту — более трёх метров — порядочное число учащихся может разместиться.

Сидеть не обязательно, можно работать стоя, переходя с места на место, подбирая наиболее удобную для обозрения позицию. У каждого она своя: ближе, дальше, левее, правее. Это немаловажно для снятия напряжений зрения и негативных последствий длительного пребывания в сидячем положении.

Если отвлёкся, нужное место в тексте помогают найти обозначенные в нём номера скороговорок, которые ещё и называют дикторы.

Скороговорки, в нашем случае, не только речевой тренажёр, а и ещё и инструмент развития и укрепления техники чтения. Глядя в текст, ребята слушают аудиозапись, следят глазами по строчкам, пытаются успеть повторить за первым диктором. Это уже могут дети, начинающие читать и выходящие в чтение текстов.

Можно прослушивать аудиозапись частями, с многократным их воспроизведением, что создаёт великолепные возможности для освоения и затренировывания (по частям) как всего текста, так и наиболее трудных его фрагментов.

Соединение «вижу» (облегчённый для восприятия текст) и «слышу» (образец чёткой, быстрой и правильной речи) с многократным повторением позволяет максимально сосредоточиться на усилиях речевого аппарата и мобилизовать имитационный потенциал.

Не может это не повлиять и на запечатление орфографических форм.

Листы с карточками разрезаются. С обратной стороны скороговорки продублированы в виде прописи. Приучаем соотносить печатные и письменные буквы.

А почему бы скороговорки ещё и с письмом не увязать, хотя бы в виде обводок?

Перед тем, как начнём скороговорки обводить (тысяча слов почти!), потренируемся в прописывании букв. На листе с алфавитом представлены печатные и письменные буквы. Последние разложены на составляющие их элементы. Цвет печатных букв не случаен: Голубые — Г — Гласные, Синие — С — Согласные, Зелёные — З — Знаки (твёрдый и мягкий).

Палочкой, имитирующей орудие письма или ручкой с исписанным стержнем (слева направо в указанных красным цветом направлениях) обведём зелёные элементы и, в той же последовательности и направлениях, букву чёрного цвета. Разумеется, каждый элемент, особенно трудный, будем обводить многократно. Прописав несколько раз слева направо всю строчку, попробуем карандашом на листочке бумаги написать такую же.

Размер букв достаточно велик, чтобы не вызывать напряжения глаз, не приближать их к бумаге. Нет боязни того, что не доведёшь, переведёшь, совершишь что-то такое, за что сделают замечание или, не дай бог, начнут тобой написанное править красным цветом. Значит, тело при письме не столь напряжено, дыхание не нужно задерживать, излишне переживать.

Комплекта хватит для работы с группой или классом. Если карточки, перед разрезанием, заламинировать, то по обратной их стороне можно делать обводки тонким маркером для белой доски, стирая написанное увлажнённой губкой. Заданием для ребят при такой работе будет: «Прочитай, обведи да проскороговори!»