В монографии освещается широкий круг вопросов науковедческого и историко-научного характера, касающихся задач комплексного исследования науки как исторически развивающейся формы коллективной деятельности. Рассматриваются проблемы формирования личности ученого и его исследовательской программы, образования научных школ, случайного и необходимого в научном открытии, вопросы соавторства, научного приоритета.