Достаточно хорошее воспитание

Комментарий

Эта принципиально новая книга о духовном воспитании поможет родителям воспитать здоровых детей, которые станут здоровыми и успешными взрослыми. Эта книга открывает более здоровый способ общения с детьми, учит удовлетворять их эмоциональные потребности и сохранять близкую эмоциональную связь. В книге мы даем определение и описание "основных эмоциональных потребностей", объясняем важность их удовлетворения и проблемы, с которыми детям придется столкнуться в случае, если их потребности не будут в достаточной мере удовлетворены в детстве. Книга рекомендована к прочтению во многих психологических сообществах и университетах. Основные эмоциональные потребности. Ловушки, группы ловушек и стили их преодоления. Основная эмоциональная потребность в привязанности и принятии, потребность в разумных ограничениях. Книга “Достаточно хорошее воспитание” учит родителей тому, как удовлетворять основные эмоциональные потребности ребенка и не передать ему свои нездоровые модели поведения. Доктор Джеффри Янг, факультет психиатрии, Колумбийского университета, Нью-Йорк, основоположник схема-терапии СОДЕРЖАНИЕ Первый раздел. Введение в достаточно хорошее воспитание Первая глава. Воспитание имеет огромное значение Вторая глава. Основные эмоциональные потребности Ловушки, группы ловушек и стили их преодоления Капитуляция Избегание Контратака (или гиперкомпенсация) Обоснование основных эмоциональных потребностей Что такое основная эмоциональная потребность? Третья глава. Неудовлетворение основных эмоциональных потребностей Четвертая глава. Родительское отношение и поведение, раздражающее детей Второй раздел. Основная эмоциональная потребность в привязанности и принятии Пятая глава. Привязанность и принятие Шестая глава. Отчуждение и отверженность Седьмая глава. Не жалейте времени на общение с детьми Значение личного общения Восьмая глава. Сопереживание и признание правомерности эмоций Третий раздел. Основная эмоциональная потребность в разумной самостоятельности и самовыражении Девятая глава. Разумная самостоятельность и самовыражение Десятая глава. Несформированные самостоятельность и самовыражение Одиннадцатая глава. Предоставьте ребенку полномочия, соответствующие возрасту Четвертый раздел. Основная эмоциональная потребность в разумных ограничениях Двенадцатая глава. Разумные ограничения Тринадцатая глава. Ослабленные ограничения Четырнадцатая глава. Что мешает устанавливать ограничения? Часто встречающиеся препятствия Потребности и желания, права и привилегии Родительские ожидания Лавина нарастающего конфликта Пятнадцатая глава. Как избежать лавины нарастающего конфликта Давайте четкие указания (и имейте план действий) Будьте едины Будьте оптимистичны и поощряйте ребенка Используйте ролевые игры Учитесь взаимодействовать с ребенком Сохраняйте близкую эмоциональную связь Периодически пересматривайте установленные правила Предоставьте ребенку выбор и второй шанс Позвольте ребенку «пожать посеянное» Естественные и логические последствия Обсудите произошедшее и придите к полному ­примирению Пятый раздел. Основная эмоциональная потребность в реалистичных ожиданиях Шестнадцатая глава. Реалистичные ожидания Завышенные ожидания — не выход Скудость насыщенной жизни Семнадцатая глава. Завышенные ожидания Ловушка жестких стандартов/придирчивости Ловушка неотвратимости наказания Ловушка самопожертвования Основная зона безопасности Восемнадцатая глава. Участие родителей — преимущество или помеха? Почему родительское участие становится помехой? Что делает родительское участие преимуществом? Приоритет родителей — супружеские отношения Знания важнее достижений Наказание, похвала и поощрение не являются методами контроля Личность ребенка, а не его поступки; внутреннее ­содержание, а не внешние проявления Учимся мотивировать двоечников Теория множественного интеллекта и одаренность ребенка Не настраивайтесь на худшее Шестой раздел. На пути к позитивному результату Девятнадцатая глава. Духовные ценности и сообщество единомышленников Духовные ценности Формирование отношения к самому себе Формирование отношения к окружающим Формирование отношения к правильному и неправильному Формирование отношения к замечаниям Формирование отношения к конфликтам, прощению и примирению Здоровое сообщество единомышленников Служение ближнему Отношение со сверстниками Участие наставников в воспитании вашего ребенка Партнерство родителей и наставников Двадцатая глава. Исправляем ошибки и восстанавливаем отношения Уязвимость несет исцеление Как быть уязвимым Вопросы для размышления Прощение Эпилог Приложение 1. Анкета для родителей «Отношение и поведение, раздражающее детей» Приложение 2. Вопросы, которые помогут вам осознать свои чувства